ensino

A docencia telemática á que alumnado e profesorado se viu forzado desde o pasado 16 de marzo como consecuencia da crise sanitaria pola propagación do coronavirus vese gravemente lastrada pola fenda dixital e social da Galiza. A conclusión tírase da enquisa que a CIG-Ensino realizou durante a semana pasada de forma telemática entre o profesorado galego.

 

O movemento a prol do aprazamento das oposicións a xuño de 2021 leva activo dende que a Xunta manifestou a súa intención de continuar co proceso e non deixa de sumar apoios. 

A  Universidade de Vigo traslada que se manteñen o calendario de exames e a actividade docente.

Ana Pontón pide o presidente sa Xunta que deixe de facer electoralismo coas oposicións e tome unha decisión xa "porque hai miles de galegos e galegas en vilo polo seu futuro".

A asociación ASATE de auxiliares técnicos de alumando da Galiza cualifica de “actuación temeraria” que a Xunta estea a derivar este persoal a residencias para traballar con persoas maiores, ao non ter ningunha formación nin experiencia na atención á terceira idade e ao descoñecer os protocolos e as medidas de protección que se deben tomar. 
 

Unha enquisa realizada entre 2.875 estudantes da Uvigo amosa que 54,9% defende a suspensión do curso 2019-2020 e dar por superadas as materias sen que estas conten para a media.

A CIG-Ensino critica que a Xunta da Galiza se está a escudar no retraso da Administración do Estado Español para non dar instrucións claras ao profesorado galego sobre o terceiro trimestre. As Administracións estatal e galega “están chegando tarde e de forma descoordinada”, sinalan no sindicato.

A CIG-Ensino pecha unha enquisa na que participaron máis de 6.000 docentes da Galiza para coñecer polo miúdo a súa realidade profesional durante o estado de alarma.

A Universidade de Vigo desbotou a posibilidade de avaliar o seu alumnado de forma presencial na recta final do presente curso. Aposta pola avaliación continua e conta poder respectar o calendario previsto. Nós Diario conversa co seu reitor, Manuel Reigosa, que quere que o alumnado asegure as competencias das materias que cursa.

A Consellaría de Educación di que aplicará as directrices do Ministerio aínda que manifesta as súas discrepancias e solicita que se defina como vai ser avaliado o alumnado para a promoción ao seguinte curso. 

A Confederación Anpas Galegas insta á Consellaría de Educación a definir con claridade as posibilidades de “avance” no terceiro trimestre para non prexudicar o alumnado.

O sindicato mostra a súa conformidade con varias das medidas adoptadas na conferencia sectorial entre o Estado e as Comunidades, mais desconfía da aplicación "á vista da unilateralidade habitual da Xunta".

As educadoras da escola Semente de Compostela sorprenderon a cidadanía partillando imaxes dun proxecto que desenvolveron coas crianzas durante o confinamento: a recreación de obras artísticas, maioritariamente galegas. Esta iniciativa, que bebe da idea que fixo viral hai unhas semanas o Museo Getty (Los Angeles), fai parte de toda unha serie de actividades coas que a equipa docente procura realizar un "acompañamento emocional" das familias, fuxindo dos deberes e procurando afrontar a situación en comunidade.

O secretario nacional da CIG Ensino, Suso Bermello, salienta que "o que baixo ningún concepto se pode producir é que a suspensión das clases presenciais, é dicir, o efecto coronavirus, poda incidir o máis mínimo na promoción".

As pautas dadas na tarde da pasada segunda feira pola Consellaría de Educación a poucas horas do reinicio do curso escolar após o parón da Semana Santa e na situación excepcional derivada polo confinamento é, a ollos dos sindicatos do ámbito do ensino, unha nova proba do  "abandono" e "desgoberno" que sofre o persoal docente. 
 

Con voces que, como a CIG, chaman a aprazar o concurso de oposicións docentes que a Xunta mantén para xuño malia o confinamento, sindicatos, axentes sociais e partidos concordan en reclamar á Consellaría unha decisión firme e urxente que acabe coa incerteza das persoas opositoras.

CIG-Ensino acusa á Xunta de non ter en conta a fenda dixital e de abandono da comunidade educativa.

Avogan por dar o curso por liquidado e estudar "unha solución administrativa" específica para cada etapa educativa.